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儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。
我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。
青年男子谁个不善钟情？妙龄女人谁个不善怀春？这是我们人性中的至神至圣。
与有肝胆人共事，从无字句处读书。
杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冷雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之
友谊是个无垠的天地，它多么宽广啊！
爱情能化陋室为宫殿
一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。
人是不能比较的,上帝并不公平,生命是一种幻觉