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虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
宁为直伐，不为曲全。出自：明·王廷陈《矫志篇》愿刚正不阿而遭杀戮，不卑躬曲节以求全。
我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
都把自己看得太重要。迫切希望自己或者自己的观点得到认同。骨子里的不自信揣着浓浓的功利心，蒸腾出一碗腻歪歪的心灵毒药。
知识是学来的，能力是练出来的，胸怀是修来的。
好好读完一本书，好好认识一个人，看清那些，你不愿看清的真相，给一切涂上原来的颜色，你会发现，这个世界，比想象的美好.
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
在适当的时候去做事，可节省时间；背道而行往往会徒劳无功。