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我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
一个人的生命是可宝贵的，但一代的真理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得的。
友谊是两个平等者之间的无私交往；爱情则是暴君与奴隶之间的卑下交流。
旅游是知识之路。
天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。
日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
一旦爱情得到了满足，他人魅力也就荡然无存了。
无论如何努力，若不能达成使人改变的目标，就说不上是在培养人才。
对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。