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我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
泽无水，困。君子以致命遂志。
天才跟科学结合，才能产生最大的效果。
成功与失败都是一种表现方式，是一种对结果的评价，可以从中得到经验。
像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。[言者]左拉，法国作家。[提示]为了人类的伟大事业，应当去私心，以勤奋的精神为之奋斗到底。贡献没有够，也永远做不够。
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。
成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱。
理想是一把尺，量出一种见识的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。